Pasirinkite potemę
436
Žaidimas kultūros ženklais K. Ostrausko kūryboje.
435
Vaikystė be meilės V. Juknaitės kūrinyje „Išsiduosiu balsu“.
434
Garbės samprata Homero poemoje „Odisėja“. Kalbėjimas apie garbės sampratą. Kalbėjimas apie garbę.
433
Koks pasirinkimas yra teisingas? Kalbėjimas apie teisingą pasirinkimą.
432
K. Ostrausko pjesės „Jūratė ir Kastytis“ ir Ignaus Šeiniaus romano „Kuprelis” kūrinių palyginimas.
431
Moralinis nuosmukis – nesėkmių, giminės nikimo priežastis.
430
Statiški antikos viduramžių ir tautosakos veikėjai. Kalbėjimas apie statiškus viduramžių ir tautosakos veikėjus.
429
Moterų paveikslai J. Vaičiūnaitės eilėraščių cikle „Keturi portretai“.
428
Kalbėjimas apie klaidas, jų suvokimą ir atpirkimo galimybes. Klaidos, jų suvokimas ir atpirkimo galimybės.
427
Dantės „Dieviškosios komedijos“ sąsajos su antika.
426
V. Goldingo romano „Musių valdovas“ ir I. Mero romano „Lygiosios trunka akimirką“ palyginimas.
425
Servanteso Don Kichoto ir Sančo Panso palyginimas.
424
Valstybės kūrimo keliai: kalaviju ar pasitikėjimu?
423
Pasirinktų kūrėjų/menininkų/rašytojų biografijos, veiklos ir kūrybos pristatymas.
422
Lietuva mokosi gyventi laisvėje. Tai sunku, tai vargina, bet kitaip išviso nieko nebūtų.
421
Kas brandina jauną žmogų? Kalbėjimas apie jauno žmogaus brandą.
420
Herojų paveikslai graikų mitologijoje. Kalbėjimas apie herojų paveikslus graikų mitologijoje.
419
Valdovo ir tautos santykiai. Kalbėjimas apie valdovo ir tautos santykius.
418
Justinas Marcinkevičius – žmogus ir istorija dramoje „Mažvydas“.
417
Meilės samprata literatūroje. Kalbėjimas apie meilės sampratą.
416
Kodėl verta skaityti knygas? Ką gero šie kūriniai gali duoti šiuolaikiniam skaitytojui?
415
„Ar verta gyventi negarbingai?“. Remiantis Alberas Kamiu „Sizifo mitas“ ir Sofoklio „Antigonė“ kūriniais.
414
I. Meras “Lygiosios trunka akimirką”- tai romanas apie tariamą ir tikrąją stiprybę.
413
Meilės tema remiantis „Odisėjas“ ir „Eglė žalčių karalienė“. Kalbėjimas apie meilę.
412
Krikščioniškoji meilės samprata Jono Biliūno novelėse.
411
Riterių literatūros suvokimas ankščiau ir dabar. Kalbėjimas apie riterių supratimą ankščiau ir dabar.
410
Kokios Senojo Testamento tekstų idėjos ir vertybės pateikiamos grožinės lietuvių literatūros kūriniuose?
409
Tradicinės vertybės ir elgesio normos XX a. J. Grušas “Meilė, džiazas ir velnias”.
408
Antikos mitai – išminties lobynas. Kalbėjimas apie antikos mitų išminties lobynus.
407
Nuskriausto žmogaus tema J. Biliūno apsakymuose „Lazda“ ir „Ubagas“.
406
Ar žmogus visada gali rinktis ir yra atsakingas už savo veiksmus?
405
Senojo ir Naujojo Testamentų vaizdiniai, herojai ir siužetai: jų interpretacija literatūroje.
404
Palyginkite Odisėją viliojusias deives ir nifmas (Kvilkę, Kalipsę, Nausikąją). Kuo jos skiriasi nuo Odisėjo žmonos Penelopės?
403
Viešo žodžio svarba ir galia. Kalbėjimas apie viešo žodžio svarbą ir galią.
402
Meilės gerumas lyginant Kazio Borutos „Baltaragio malūną“ ir Viljamo Šekspyro „Romeo ir Džuljetą“.
401
Krikščioniškoji meilės samprata Biblijoje ir literatūroje. Kalbėjimas apie krikščioniškos meilės sampratą Biblijoje ir literatūroje.
400
Asmens pasirinkimo laisvė I. Mero kūryboje. Kalbėjimas apie asmens pasirinkimo laisvę.
399
Valdovo paveikslo interpretacija. Kalbėjimas apie valdovo paveikslo interpretaciją. Valdovo paveikslas.
398
Valstybės kūrimas ir valdovo atsakomybė. Kalbėjimas apie valstybės kūrimą ir valdovo atsakomybę.
397
I. Mero „Lygiosios trunka akimirka“ knygos pristatymas. Kalbėjimas apie I. Mero „Lygiosios trunka akimirka“ knygos pristatymą.
396
Lietuvio vaizdavimas M. Mažvydo „Katekizmas“ prakalboje.
395
Justinas Marcinkevičius – biografijos, veiklos ir kūrybos pristatymas.
394
Juliaus ir Andriaus paveikslų palyginimas J. Grušo kūrinyje „Meilė, džiazas ir velnias“.
393
Motiejus Valančius – lietuvybės puoselėtojas.
392
„Ne neapkesti, o mylėti aš gimiau“. Sofoklis „Antigonė“.
391
Kalbėjimas apie draugystę. E. Remarko „Trys draugai“
390
Kodėl svarbu dalintis savo gyvenimu su kitais?
389
Kas daro žmogų būti žmogumi? Kalbėjimas apie žmogiškumą.
388
Vaiko paveikslas literatūroje. Rementis A. Šlepiko knyga “Mano vardas – Marytė”.
387
Ar meilė yra vertybė antikos kūriniuose?
386
Gyvenimo išmintis ir etninės nuostatos: kūrėjo didybė ir žmogaus orumas.
385
Kalbėjimas apie senųjų raštų kalbas. Senųjų raštų kalba.
384
Vienišo žmogaus likimo vaizdavimas literatūroje.
383
B. Sruogos drama “Milžino paunksmė” – autentiškų įvykių kronika. Kuo savo likimu ir išgyvenimais Jogaila artimas 21a. žmogui?
382
Tradicijos ir modernumo sandūrą R. Granausko novelėse „Kai šlama ąžuolai“ ir „Liūdnosios upės“.
381
Kalbėjimas apie M. Vilučio ir A. A. Jonyno kūrinį „Paskutinės dienos Itakėje“. M. Vilutis ir A. A. Jonynas „Paskutinės dienos Itakėje“.
380
Krikščioniškoji meilės samprata antikos ir šiomis dienomis.
379
Kalbėjimas apie gyvenimo prasmę ir jos ieškojimą.
378
Meilė ir atsidavimas literatūroje. Kalbėjimas apie meilę ir atsidavimą literatūroje.
377
Žmogaus ir Tėvynes santykis remiantis Ričardo Gavelio knyga „Jaunojo žmogaus memuarai“.
376
Dvi seserys – du skirtingi pasauliai. Sofoklio ,,Antigonė“
375
Meilės ir šeimos vertybių samprata J. Grušo dramoje „Meilė, džiazas ir velnias“?
374
Tėvų ir vaikų santykiai J. Grušo tragikomedijoje „Meilė, džiazas ir velnias“.
373
Apie kokias vertybes kalba M. de Servantesas „Don Kichotas“?
372
Kodėl vyksta visų kartų konfliktai? Kalbėjimas apie kartų konfliktus.
371
Homero epo „Odisėja” vertybės. Kalbėjimas apie Homero epo „Odisėja” vertybes.
370
Garbės suvokimas Homero „Iliadoje“. Kalbėjimas apie garbę.
369
Žmogaus gerumas Jono Biliūno kūriuose „Ubagas“ ir „Lazda“.
368
Vaikų likimas karo meto literatūroje. Kalbėjimas apie vaikų likimą karo metu.
367
Moralinis principingumas Sofoklio ir Nijolės Sadūnaitės tekstuose.
366
Viduramžių Lietuva: istorinė situacija, raštija ir įžymūs žmonės. Kalbėjimas apie Viduramžių Lietuvą.
365
Didvyriškumo samprata literatūroje (antika, viduramžiai, naujieji amžiai).
364
Kokios paauglių problemos nagrinėjamos literatūroje? Kalbėjimas apie paaulgių problemas.
363
Kaip skaitomos knygos veikia mus ir mūsų gyvenimą?
362
Jaunatviško maksimalizmo privalumai ir trūkumai. Kalbėjimas apie jaunatvišką maksimalizmą.
361
Kalokagatijos idealo apraiškos įvairių epochų rašytojų kūriniuose.
360
Ar svarbu puoselėti savyje moralines vertybes? Kalbėjimas apie moralines vertybes.
359
Gėrio ir blogio vaizdiniai V. Goldingo romane “Musių valdovas”. Vertybių patikrinimas: gėrio ir blogio kova
358
Savarankiškai skaityto romano kūrybinis pristatymas. G. G. Markeso „Šimtas metų vienatvės“.
357
Svarbiausios pasakose atskleidžiamos vertybės remiantis „Egle žalčių karalienė“.
356
Dantės „Dieviškoji komedija“. Kodėl dieviškoji „Rojaus“ palaima įmanoma tik perėjus pragaro ir skaistyklos išbandymus?
355
Skirtas likimas ir sąmoningas pasirinkimas graikų mituose. Kalbėjimas apie likimą ir sąmoninką pasirinkimą graikų mituose.
354
Ar menas padeda žmogui gyventi? Kalbėjimas apie meno svarbą žmogaus gyvenimui.
353
Istoriškumas Ievos Simonaitytės romane „Aukštuju Šimoniu likimas“.
352
Tėvas J. Biliūno apsakyme “Lazda„. Kalbėjimas apie tėvą J. Biliūno apsakyme “Lazda„.
351
Lietuvių pasakose – amžinųjų vertybių klodai ir kodai.
350
Seneka. „Laiškai Lucilijui“. Laiškų pasakotojo paveikslas, vertybinės nuostatos.
349
Vyriškumo samprata antikos ir viduramžių literatūroje.
348
Maištas yra kilnus nusikaltimas, taurinantis žmonių moralę. Pagrįskite teiginį, remdamisi Antikos herojų pavyzdžiais.
347
Viešo žodžio svarba ir galia Horacijaus ir Sonekos tekstuose.
346
Kritikai apie I. Mero kūrybą. Kalbėjimas I. Mero kūrybos kritiką.
345
Riterių literatūros vaizdiniai, siužetai klasikinėje ir šiuolaikinėje literatūroje.
344
Kančia taurina žmogų. Kalbėjimas apie žmogaus kančią.
343
Kalbėjimas apie romėnų dievybes. Romėnų dievybės.
342
Juozo Grušo „Herkus Mantas“. Pagrindinio veikėjo paveikslas.
341
Antikos kūrinių veikėjai, tapę simboliais. Tų simbolių raiška šiandienos gyvenime.
340
Autoriteto problema J. Grušo dramoje “Meilė, džiazas ir velnias”. Kalbėjimas apie autoriteto problemą.
339
Kokias gyvenimo vertybes teigia Homero poema „Odisėja“? Kalbėjimas apie Homero „Odisėja“ gyvenimo vertybes.
338
Tėvų ir vaikų santykiai – J.Biliūnas „Ubagas“.
337
Kalbėjimas apie moterų paveikslus pasakose. Moterų paveikslas pasakose.
336
Skirtingų tautų mitai apie pasaulio susikūrimą.
335
Ką mum sako Kaino ir Abelio istorija? Kalbėjimas apie Kainą ir Abelį.
334
Kokios elgėsio normos teigiamos biblijoje?
333
Šiuolaikinio Prometėjo paveikslas. Kokias vertybes jis turėtų skelbti ir ginti?
332
Kalbėjimas apie V.Kudirkos gyvenimą ir asmenybę. Kudirkos gyvenimas ir asmenybė.
331
Ar literatūra moko atleisti? Kalbėjimas apie atleidimą.
330
Meilės samprata Ž. Bedje „Romane apie Tristaną ir Izoldą“.
329
Kalbėjimas apie laisvės vertę. Laisvės vertė.
328
Senovės graikų idealai, išlikę šiais laikais.
327
Tomas Meloris „Pasakojimas apie karalių Artūrą“.
326
Senojo testamento herojai ir siužetai: pasakojimas apie kūrimą, Kainą ir Abelį, Abraomo auką ir bandymus.
325
Žmogus ir Tėvyne remiantis I. Simonaitytės knyga „Aukštųjų Šimonių likimas“.
324
Kalbėjimas apie holokaustą I. Mero kūryboje. Holokaustas I. Mero kūryboje.
323
I. Mero „Lygiosios trunka akimirka“ vertybės. Kalbėjimas apie I. Mero “Lygiosios trunka akimirka” vertybes.
322
Kalbėjimas apie viešo žodžio svarbą ir galią. Horacijaus kalbos.
321
Kalbėjimas apie santykį su antiką: Vergilijaus paveikslas. Santykis su antika.
320
Kalbėjimas apie pareigos sampratą literatūroje. Pareigos samprata literatūroje.
319
Sofoklio „Antigonė“ dramos vertybės. Kalbėjimas apie Sofoklio dramos „Antigonė“ vertybes.
318
Žmonių likimas Antano Vienuolio romane „Viešnia iš šiaurės“.
317
Kalbėjimas apie pasakų veikėją – moterį. Pasakų veikėja – moteris.
316
Remarko romane „Vakarų fronte nieko naujo“ karo vaizdai.
315
A. Šlepikas „Mano vardas Marytė“. Žmogaus gyvenimas istorinių įvykių fone.
314
Įdomiausi Juliaus Sasnausko pamokslai.
313
Kalbėjimas apie Aukštaitiją ir jos pažintį. Kaip ją pažinti?
312
Biblija – Kainas ir Abelis kartu su Babelio bokštu.
311
Moterų paveikslai I.Simonaitytės romane „Aukštųjų Šimonių likimas“.
310
Ar lietuviai tikrai neturi kuo didžiuotis?
309
Kokias kliūtis siekiant tikslo tenka įveikti pasakų veikėjams?
308
Meilės tema M.Bulgakovo romane „Meistras ir Margarita“.
307
Į kuriuos klausimus, neduodančius ramybės tūkstančius metų žmonijai, atsako Biblijos tekstai?
306
Meilės samprata Antikos literatūroje ir XXI a.
305
Gėrio ir blogio akistata Biblijoje.
304
Laisvės vertė žmogaus ir tautos gyvenime.
303
Kario paveikslas graikų epuose.
302
Kalbėjimas apie moters dalią lietuvių literatūroje.
301
Kalbėjimas apie Senovės Graikijos literatūrą.
300
Jauno žmogaus problemos literatūroje.
299
Paprasta ar sudėtinga tęsti kilnius protėvių žygius? Remtis kunigaikščių laiškais.
298
Kalno pamokslo atgarsiai J.Biliūno novelėje „Lazda“.
297
Prometėjas – didvyris ar nusikaltėlis?
296
Kalbėjimas apie Bibliją – sūnų palaidūną.
295
Trojos karo dalyvis Odisėjas išradingas žmogus. Įrodykite šį teiginį.
294
Haimonas Sofoklio tragedijoje ,,Antigonė”. Haimonas – labiausiai šiuolaikiška asmenybė. Pagrįsti arba paneigti teiginį.
293
Pasaulio kūrimosi istorija biblijoje.
292
Dž. D. Selindžeris. „Rugiuose prie bedugnės“. Romanas – paauglių pasaulio atspindys. Pagrįsti arba paneigti nuomonę.
291
Kalbėjimas apie biblinius motyvus dailėje
290
Sofoklio dramos „Antigonė“ moterų charakteriai.
289
Ką šiuolaikiniam žmogui reiškia namai?
288
Kalbėjimas apie I. Simonaitytės romaną “Aukštųjų Šimonių likimas”
287
Kalbėjimas apie laiko atspindžius literatūroje.
286
Kalbėjimas apie Lietuvos regionus ir tarmes. Lietuvos regionai ir tarmės.
285
Lietuviškos raštijos pradžia. Kunigaikščių laiškai – pagarbos savo tautai ir tolerancijos kitoms kultūroms atspindys.
284
Valdovo drama J. Marcinkevičiaus kūrinyje „Mindaugas”. Valdovo Mindaugo paveikslas.
283
Bibliniai motyvai lietuvių literatūroje.
282
Dantės poemos „Dieviškoji Komedija“ lyriškumas ir dramatiškumas.
281
Dievų ir žmonių ryšys antikinėje literatūroje.
280
Tėvynės meilės tema antikos ir Viduramžių literatūroje.
279
Tėvų ir vaikų santykiai.
278
J. Grušas „Herkus Mantas“. Herkus Mantas – prūsų tautos vedlys. Pagrindinio veikėjo paveikslas. Asmenybės drama.
277
G. Orvelo „Gyvulių ūkis“ – politinė alegorija.
276
Kalbėjimas apie Justino Marcinkevičiaus asmenybę.
275
J. Grušas „Herkus Mantas“. Herkus Mantas. Pagrindinio veikėjo paveikslas.
274
Jaunimo gyvenimo principai J. Grušo dramoje „Meilė, džiazas ir velnias“
273
Kalbėjimas apie šeimą antikinėje literatūroje.
272
Kalbėjimas apie Odisėjo paveikslą. Homeras „Odisėjas“.
271
Bibliniai atspindžiai B. Krivicko eilėraštyje „Dovydas“.
270
Kalbėjimas apie elgesį su kitais žmonėmis
269
Kalbėjimas apie Antigonės poelgio įvertinimą Antikos ir šių laikų žmogaus požiūriu.
268
Lietuvių poetų kūryba, virtusi liaudies dainomis.
267
Dviejų pasirinktų biblinių herojų paveikslų lyginimas
266
Jauno žmogaus paveikslas lietuvių liaudies dainose.
265
Riba tarp žmogaus ir žvėries V. Goldingo romane „Musių valdovas“. Nužmogėjimo tema romane.
264
Lietuvių liaudies dainos – tautos pasaulėjautos išraiška.
263
Kalbėjimas apie pagarbą didvyriams antikinėje literatūroje.
262
Meno ir tikrovės santykis literatūroje.
261
Kaip literatūroje atskleidžiamas asmens ir tėvynės ryšys?
260
Pasirinkto šiuolaikinio lietuvių rašytojo kūrinio problemų aktualumas.
259
Kalbėjimas apie Kristijoną Donelaitį.
258
G. G. Markeso romano „Šimtas metų vienatvės“ problematika.
257
Senosios literatūros kūriniai išminties mokytojai.
256
Lietuvos valdovų portretai Gedimino, Vytauto laiškuose. B. Sruogos „Milžino paunksmėje“.
255
Kalbėjimas apie maišto temą kūriniuose.
254
Gimtoji kalba – svarbiausias tautos turtas.
253
Kurie pasakų veikėjai (teigiami ar neigiami) jums patrauklesni?
252
Kūrinio ekranizacija: panašumai ir skirtumai.
251
Siūlomas knygų dešimtukas bendraamžiui.
250
Šiuolaikinių populiarių dainų tekstai.
249
Lietuvių kalbininkų nuopelnai gimtąjai kalbai (kelių pasirinktų kalbininkų mokslinė veiklos pristatymas).
248
Pasirinkto lietuvių poeto eilėraščio/-ių interpretacija. H. Radausko eilėraščiai „Pasaka“ ir „Strėlė danguje“.
247
Epistolinio žanro įtaigumas grožinėje literatūroje.
246
Kalbėjimas apie romano ir novelės palyginimą.
245
Binkis. „100 pavasarių“. „Keturių vėjų manifesto“ turinys ir reikšmė. Maištas prieš tradiciją (eilėraščiai).
244
Šlepikas. „Mano vardas Marytė“. Žmogaus likimas istorinių įvykių fone.
243
Kalbos, telkiančios bendruomenę teisme. N. Sadūnaitės kalbos teisme 1975 metais ir S. Gedos „Žodis Lietuvai: kalba Persitvarkymo Sąjūdžio mitinge Vingio parke“ 1988 metais liepos 9 dieną palyginimas.
242
Laisvo žmogaus laikysenos. Sokrato kalbos teisme ir P. Karpavičiaus „Pamokslo, sakyto minint piliečius, paaukojusius gyvybę už laisvę ir tėvynę“ palyginimas.
241
K. Binkis – tarp tradicijos ir modernaus poetinio kalbėjimo.
240
Kalbėjimas apie keturvėjininkų teismą.
239
Tradicija ir modernas. „Keturių vėjų“ sąjūdžio maištas.
238
Maištas prieš tradiciją K. Ostrausko pjesėje „Jūratė ir Kastytis“.
237
Ką reiškia būti įsipareigojusiam tėvynei?
236
Kokia išminties vertė ir jos svarba žmogaus tobulėjimui?
235
Riterio paveikslo interpretacija V. Mačernio eilėraščiuose.
234
Riterio paveikslas pakitusiame pasaulyje.
233
Riterystės samprata Viduramžių kultūroje.
232
Riteriškumo tema viduramžių ir šių dienų literatūroje („Rolando giesmė“).
231
Didieji graikų dramaturgai: Aischilas, Sokratas ir Euripidas.
230
Dž. Bairono „Kainas“ – romantinė biblinės istorijos versija.
229
J. Biliūno „Lazda“ Krikščioniškoji meilės samprata.
228
Šeimos modelis Žemaitės kūryboje.
226
Kalbėjimas apie graikų mitų vertybes.
225
J. Grušas „Meilė, džiazas ir velnias”. Luko paveikslas.
224
Veikėjų paveikslai J. Grušo tragikomedijoje „Meilė, džiazas ir velnias“.
223
Kokias vertybes diegia Šventasis Raštas?
222
Pasirinkto graikų mito analizė.
221
Motinos meilės svarba J. Grušo dramoje „Meilė, džiazas ir velnias“.
220
Žmogaus likimas istorinių įvykių fone.
219
Kalbėjimas apie Džeromo D. Selindžerio biografiją.
218
Jonas Biliūnas. „Ubagas“. Bibliniai atspindžiai kūrinyje.
217
Dviejų pasirinktų biblinių herojų paveikslų lyginimas
216
Kalbėjimas apie J. Grušo „Meilė, džiazas ir velnias“. Luko ir Beatričės paveikslas.
215
Biblijos atspindžiai J. Biliūno novelėje „Lazda“. Istoriniai ir bibliniai kontekstai.
214
Džeromas D. Selindžeris „Rūgiuose prie bedugnės“. Holdeno Kolfildo paveikslas (maištaujantis paauglys).
213
Laisvės vertė žmogaus ir tautos gyvenime.
212
Gėrio ir blogio vaizdiniai V. Goldingo romane “Musių valdovas”. Vertybių patikrinimas: gėrio ir blogio kova.
211
Danielius Kleinas – pirmosios lietuvių kalbos gramatikos autorius
210
Tėvų ir vaikų santykiai XX amžiaus literatūroje.
209
Kalbėjimas apie Džeromo D. Selindžerio kūrinį „Rūgiuose prie bedugnės“
208
Homero poemose vaizduojamų žmonių gyvenimas priklauso nuo dievų.
207
Homero poemų reikšmė.
206
Meilė gimtąjam kraštui Homero poemoje „Odisėja“.
205
Kelionė Itakėn ir jos prasmė Homero „Odisėjoje“ ir K. Kavafio eilėraštyje „Itakė“
204
J. Grušo dramos „Meilė, džiazas ir velnias“ vertybės.
203
Meilės galia lyginant Igno Šeiniaus „Kuprelį“ ir Kazio Borutos „Baltaragio malūną“.
202
Senojo testamento herojai ir siužetai: kalno pamokslas.
201
Kokios savybės padeda žmogui pasiekti savo tikslų literatūros kūriniuose?
200
H. Radauskas „Homero jaunystė“. Lyrinis subjektas – „kaukė“.
199
Antigonės ir Kreonto konflikto priežastys, pobūdis ir išminties samprata.
198
Kalbėjimas apie draugystės išbandymus. V. Goldingas „Musių valdovas”.
197
Riteris pakitusiame pasaulyje: Don Kichoto paveikslo reikšmės.
196
Žmogaus gyvenimo etapai. Remiantis L. S. Černiauskaitės knyga „Benedikto slenksčiai“.
195
Žydų tema lietuvių literatūroje.
194
Kokias vertybes gina Homeras ir Sofoklis?
193
Ką reiškia būti laisvam? Remtis skaitytais graikų mitais apie Dedalą ir Ikarą, Narcizą, Prometėją, Sizifą ir kt.
192
Riteriai ir riteriškumas Viduramžių literatūroje.
191
Skriaudos tema lietuvių tautosakoje.
190
Kalbėjimas apie Sokratą ir jo kalbas teisme.
189
Biblija ir jos interpretacija šiuolaikinėje literatūroje.
188
Biblija, Bibliniai siužetai ir jos interpretacija šiuolaikinėje literatūroje. Bibliniai simboliai.
187
Kokios žmonių lygybės ir laisvės idėjos skelbiamos Biblijoje?
186
Istorija ir asmens pasirinkimo galimybės I. Mero romane „Lygiosios trunka akimirką“.
185
I. Meras „Lygiosios trunka akimirką“. Gėrio ir blogio vaizdiniai kūrinyje.
184
Dž. D. Selindžeris „Rugiuose prie bedugnės“. Tėvų ir vaikų tarpusavio santykiai.
183
Dž. D. Selindžeris. „Rugiuose prie bedugnės“. Holdenas ir Fibė. Ryšys tarp brolio ir sesers.
182
Kalbėjimas apie lietuvių mitologiją, pasaulio medį.
181
Lietuvių liaudies pasakos: prasmė ir aktualumas šiandien.
180
Graikų mitų interpretacijos lietuvių poetų kūryboje.
179
Kalbėjimas apie simbolines mitų sąvokas.
178
Graikų ir baltų mitinis pasaulis.
177
Prometėjo paveikslas graikų mitologijoje ir V. Mykolaičio-Putino eilėraščių cikle „Prometėjas“.
176
Mitų siužetai ir jų interpretacijos šiuolaikinėje poezijoje.
175
Graikų mitologijos apžvalga. Mitų vertybės.
174
Senovės graikų mitų perteikiamos universalios reikšmės ir idėjos.
173
Hado karalystė Antikos mitologijoje.
172
Kalbėjimas apie antikos teatrą ir dramaturgus.
171
„Pasitikėk žmonėmis ir jie neišduos tavęs, elkis su jais kilniai ir jie tavęs neapvils“. Remdamiesi V.Juknaitės kūriniu „Išsiduosi. Balsu“, patvirtinkite arba paneikite šį teiginį.
170
Moteris Antikos mituose ir literatūroje.
169
Kalbėjimas apie V. Juknaitės knygą “Išsiduosi. Balsu”.
168
Kalbėjimas apie žmogaus svajonių svarbą.
167
Meilės tema lietuvių literatūroje. I. Šeinius „Kuprelis“ ir I. Meras „Lygiosios trunka akimirką“.
166
Pragaras pagal Dantės Aligjerio kūrinį ,,Dieviškoji komedija”.
165
Pasaulio samprata antikos mitologijoje.
164
Satyriškas pasaulio vaizdavimas Dž. Orvelo romane „Gyvulių ūkis“.
163
Dž. Orvelo romano „Gyvulių ūkis“ aktualumas.
162
Dž. Orvelo „Gyvulių ūkio“ satyrinis alegoriškumas.
161
„Musių valdovas“ – Viljamo Goldingo filosofinė alegorija apie žmogaus širdies tamsą.
160
V. Goldingo romano „Musių valdovas“ veikėjai, jų charakterio kaita.
159
Pagarba didvyriams viešosiose laidojimo kalbose.
158
Just. Marcinkevičiaus asmenybė. „Kalba laidojant Sausio 13 dienos žuvusiuosius“ analizė.
157
Viduramžių pasaulis. Herojai ir idealai.
156
Pristatyti Dantę ir jo kūrybą.
155
Šeima, jos vertybės literatūroje.
154
Kalbėjimas apie Vydūną ir jo kūrybą.
153
Kalbėjimas apie Žemaitės fenomeną. „Marti“.
152
Kas kūrinyje „Antigonėje“ yra tragiškasis herojus? Kokias etines nuostatas teigia drama?
151
Kalbėjimas apie S. Daukantą ir jo istorinius veikalus.
150
Ką reiškia būti kitokiam. V. Juknaitė „Esė išsiduosi. Balsu“ ir I. Šeiniaus „Kuprelis“.
149
Kaip užauginti brandžią asmenybę?
148
Herojiškumo samprata lietuvių literatūroje.
147
Ar mylintis žmogus visada laimingas? Pasvarstykite apie tai remdamiesi Igno Šeiniaus romanu „Kuprelis“ ar kitu skaitytu kūriniu.
146
Žmogaus moralinio žlugimo kelias Oskaro Vaildo romane „Doriano Grėjaus portretas“.
145
Impresionizmo bruožai Igno Šeiniaus romane „Kuprelis“.
144
Kalbėjimas apie Vinco Krėvės biografiją ir apsakymą „Skerdžius“.
143
Kalbėjimas apie lietuvių kalbos mokslinio tyrimo pradžią, kalbos normintoją Joną Jablonskį.
142
Ar grožis yra vertybė? Pasvarstykite apie tai. Jums gali padėti Igno Šeiniaus romanas „Kuprelis“ ir Oskaro Vaildo romanas „Doriano Grėjaus portretas“ ar kitas skaitytas kūrinys.
141
Kokias kliūtis siekiant tikslo tenka įveikti pasakų veikėjams?
140
Kalbėjimas apie žmogaus stiprybę Homero „Iliadoje“ ir B. Sruogos „Dievų miške“
139
Juodojo ir Baltojo metraštininko simboliškumas.
138
Kalbėjimas apie latvius. Baltų gentys ir jų kalbos (Istoriniai faktai ir kalbinės ypatybės).
137
Narcizo mito interpretacijos literatūroje ir mene. Narcisizmas dabartinėje vartotojiškoje visuomenėje.
136
Kokios savybės padeda žmogui pasiekti savo tikslų pasakose?
135
Kazys Binkis – tarp tradicijos ir modernaus poetinio kalbėjimo. Kūrybos pristatymas.
134
Homero poemos „Odisėja“ veikėjų paveikslai
133
Prometėjiškas maištas literatūroje
132
Prometėjas ir Antigonė – maištininkai ar ramybės drumstėjai.
131
Kodėl domimės Antikos mitais? Kuom jie įdomūs šių dienų žmogui?
130
Kalbėjimas apie Sofoklį – tragedijų rašytoją.
129
Metamorfozės prasmės lietuvių liaudies pasakoje „Eglė žalčių karalienė “ ir Homero herojiniame epe „Odisėja“
128
Venno diagramos taikymas gretinant Homero, Vergilijaus, J. Radvano bei k. Donelaičio epus.
127
Vilkės ir vilko įvaizdžių (ne)buvimas herojiniuose Homero, Vergilijaus ir J. Radvano epuose.
126
Herojų: Achilo, Enėjo, Radvilo Rudojo skydai kaip Pasaulio medžio įvaizdžiai.
125
Homero, Vergilijaus ir J. Radvano herojinių epų didvyriai: Achilas, Enėjas, Radvila Rudasis ir dievų (likimo) reikšmė.
124
Hegzametro prasmės Homero bei Vergilijaus herojiniuose epuose bei lietuviškuose tekstuose: Jono Radvano „Radviliadoje bei K. Donelaičio poemoje „Metai“.
123
Pasitikėjimo tema graikų mite apie Narcizą ir meniniame filme „Pano labirintas“.
122
Stebuklinga meilės galia graikų mite apie Orfėją ir Euridikę bei romėnų rašytojo Ovidijaus poeimos „Metamorfozės“ fragmente apie Pigmalioną.
121
Meilės tema lietuvių ir graikų mitologijoje.
120
Pasiaukojimo ir savanaudiškumo temos graikų mituose.
119
Maištininko tema graikų mitologijoje: Prometėjo bei Dedalo ir Ikaro mitai.
118
Tėvų ir vaikų konfliktas graikų mitologijoje: Dzeusas ir Kronas bei Dedalas ir Ikaras.
117
Saikingumo tema graikų mitologijoje: Narcizo bei Dedalo ir Ikaro mitai.
116
Antikos atspindžiai modernistų kūryboje: N arcizas ir Sizifas H. Radausko bei A. Kamiu kūriniuose.
115
Ikaro įvaizdžio reikšmės graikų mitologijoje ir M. Martinaičio eilėraštyje „Ikaras ir artojoje“.
114
Žmogiškumo tema graikų mite apie Prometėją ir meniniame filme „Pano labirintas“.
113
Pasiaukojimo tema graikų mitologijoje ir šiuolaikinėje kinematografijoje.
112
Meno galia graikų mitologijoje ir romėnų literatūroje.
111
Chaoso suvaldymas graikų mituose apie Prometėją ir Teisėją bei meniniame filme „Pano labirintas“.
110
Nepaklusnumo tema graikų mitologijoje ir šiuolaikinėje kinematografijoje.
109
Metamorfozės prasmė lietuvių ir graikų mitologijoje: „Eglė žalčių karalienė“ ir „Narcizas“.
108
Pražūtinga meilės galia graikų mituose.
107
Grožio tema graikų mite apie Narcizą ir H. Radausko eilėraštyje„Narcizas“.
106
Priežasties ir pasekmės dėsnis graikų mitologijoje.
105
Meno ir menininko įvaizdžių prasmės graikų mitologijoje.
104
Tėvynes ilgesnys graikų ir lietuvių mitologijoje.
103
Homero epai atgimsta lietuvių poezijoje.
102
Ko graikų mitai moko šiuolaikinį žmogu?
101
Meilės tema I. Mero romane „Lygiosios trunka akimirka“
100
Pagoniškojo ir krikščioniškojo pasaulio susidūrimas V. Krėves ir B. Sruogos kūriniuose.
99
Senojo Tastamento gyvenimo išminties pagalba sprendžiamos šiandienos problemos. Pagrįskite arba paneikite šį teiginį. – 10 klasės (PUPP)
98
Juozo Grušo pjesėje „Meilė, džiazas ir Velnias“ atskleidžiama jaunimo moralinės tuštumos tragedija. Remdamiesi kūriniu ir savo asmenine patirtimi įrodykite arba paneikite šį teiginį. – 10 klasės (PUPP)
97
Periklio kalba ir Lietuva. Kalbėjimas apie Periklio kalbą ir Lietuvą. – 10 klasės (PUPP)
96
Jaunosios ir senosios kartos santykiai. – 10 klasės (PUPP)
95
Renesanso epochos išskirtinumas – didieji atradimai. – 10 klasės (PUPP)
94
Tik laisva asmenybė gali apginti laisvę. Kalbėjimas apie laisvę ir laisvą asmenybę. – 10 klasės (PUPP)
93
Kodėl jaunam sunkiau nei senam? Kalbėjimas apie jaunatvę ir senatvę. – 10 klasės (PUPP)
92
Lietuvos didžiojo kunigaikščio laiškas Liubeko , Rostoko ir kitų miestų piliečiams: Lietuvos valdovo portretas. – 10 klasės (PUPP)
91
Viduramžių kultūros formavimasis ir pasaulėjauta. – 10 klasės (PUPP)
90
Keršto tema antikos mituose. Kalbėjimas apie keršto temą antikos mituose. – 10 klasės (PUPP)
89
Ar visada meilės galia stebuklinga? Kalbėjimas apie meilės galios stebuklus. – 10 klasės (PUPP)
88
Tėvų ir vaikų santykiai lietuvių literatūroje. Kalbėjimas apie tėvų ir vaikų santykius lietuvių literatūroje. – 10 klasės (PUPP)
87
Žmogaus ryšio su žmogumi svarba grožiniuose kūriniuose. – 10 klasės (PUPP)
86
Vertybės samprata užsienio ir lietuvių literatūroje. Kalbėjimas apie vertyvių sampratą užsienio ir lietuvių literatūroje. – 10 klasės (PUPP)
85
Modernizmas reiškiasi ne vien literatūroje. – 10 klasės (PUPP)
84
Šiurpi Vilniaus žydų geto kasdienybė lietuvių literatūroje. – 10 klasės (PUPP)
83
Viduramžių kultūros ir Europos literatūros apžvalga. – 10 klasės (PUPP)
82
Sifizo ir Prometėjo paveikslų palyginimas. – 10 klasės (PUPP)
81
Ar literatūra pajėgi auklėti žmogų? – 10 klasės (PUPP)
80
Literatūra – istorinės praeities liudijimas. – 10 klasės (PUPP)
79
Valdovo paveikslas lietuvių literatūroje. – 10 klasės (PUPP)
78
Neigiami personažai įdomesni už teigiamus. Pagrįskite arba paneikite šį teiginį konkrečiais literatūros pavyzdžiais. – 10 klasės (PUPP)
77
Kodėl Kristijono Donelaičio žodis nemiršta? – 10 klasės (PUPP)
76
Vertybės lietuvių literatūroje. Kalbėjimas apie vertybes lietuvių literatūroje. – 10 klasės (PUPP)
75
Kalbėjimas apie kūrinių veikėjų paveikslus, kurie paliko didžiausią įspūdį. – 10 klasės (PUPP)
74
Ar galima nupirkti sąžinę? Kalbėjimas apie sąžinę. – 10 klasės (PUPP)
73
Už kokius prasižengimus gresia dievų rūstybė? Remkitės įdomiausiais antikos mitais. – 10 klasės (PUPP)
72
Kuo reikšmingi Don Kinchoto patarimai Sančai Pansai? Kalbėjimas apie Don Kichotą ir Sančą Pansą. – 10 klasės (PUPP)
71
Kaip Lietuvių poetai mini gimtąjį kraštą savo eilėraščiuose? – 10 klasės (PUPP)
70
Žmogus istorijos kryžkelėje. Kalbėjimas apie žmogaus išbandymus istorijos kryžkelėje. – 10 klasės (PUPP)
69
Meilės tema Naujajame Testamente ir Biblijoje. – 10 klasės (PUPP)
68
Kalbėjimas apie tapatybės raišką literatūroje. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
67
Kalbėjimas apie lyrines lietuvių dainų tradicijas. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
66
Sofoklis. Tragedija „Antigonė“. Antigonės ir Ismenės paveikslai. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
65
Žmogaus ir gamtos gaivališkumas K. Binkio eilėraščiuose. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
64
Meninis žaidimas S. Gedos eilėraščiuose. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
63
Kurios tau žinomos kalbos telkia bendruomenę? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
62
Sąlygiškumas moderniame kūrinyje pagal K. Ostrausko pjesę „Jūratė ir Kastytis“. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
61
Ar aukotis dėl artimo žmogaus prasminga? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
60
Kalbėjimas apie mitus. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
59
Kalbėjimas apie antiką. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
58
Kodėl verta skaityti knygas? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
57
Kaip skaitomos knygos veikia mus ir mūsų gyvenimą? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
56
Kaip iš knygų (grožinės literatūros kūrinių) suprantame savo ir kito patirtį? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
55
Kodėl knygos nesensta? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
54
Kaip skaitomos knygos? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
53
Knygų skaitymas – savęs ir pasaulio pažinimo būdas. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
52
Kalbėjimas apie žmogų ir tėvynę. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
51
Ką reiškia būti lietuviu, Lietuvos žmogumi šiandien? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
50
Ar svarbi šiandien tradicinė pasaulio samprata? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
49
Kuo grindžiamas asmens ir tautos, asmens ir tėvynės ryšys? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
48
Tautinė ir pilietinė asmens tapatybė. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
47
Koks žmogus – tokia jo tėvynė? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
46
Kalbėjimas apie kūrybą žmogaus gyvenime. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
45
Mitų reikšmė Antikos ir dabarties žmogaus gyvenimui. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
44
Kalbėjimas apie antikos teatrus. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
43
Biblinio pasakojimo savitumas: teksto daugiaprasmiškumas (alegorija, parabolė, simbolis, metafora). – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
42
Pirmosios lietuvių kalbos gramatikos taisyklės ir žodynai. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
41
Liaudies dainų pasaulis – tradicinės pasaulėjautos išraiška. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
40
Kalbėjimas apie etinius dainų idealus. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
39
Kalbėjimas apie tapatybės atramą – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
38
Moters vaidmens aktualizavimas. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
37
Moters vaidmens vaizdavimas. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
36
Savivertės gynimas ir priešinimasis aplinkos brutalumui. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
35
Tautinės bendruomenės tapatybės ir orumo gynimas. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
34
Tradicinis etosas – vertybės, papročiai, principai. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
33
Kalbėjimas apie žmogaus ir medžio ryšį. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
32
Kalbėjimas apie žmogaus ir gamtos santykį. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
31
Kalbėjimas apie tradicijos ir modernumo sandūrą. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
30
Kalbėjimas apie romano žanrines ypatybes. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
29
Kalbėjimas apie kūrinio erdvę ir laiką. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
28
Graikų mitinio pasaulio modelis – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
27
Mitų herojai ir jų žygių prasmė – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
26
Skirtas likimas ir sąmoningas pasirinkimas. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
25
Epas – tautinę bendruomenę vaizduojantis, ugdantis ir telkiantis pasakojimas. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
24
Epo herojus ir jo kovos prasmė. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
23
Kalbėjimas apie garbės ir šlovės samprata grožinėje literatūroje. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
22
Kalbėjimas apie epinio pasakojimo poetiką lietuvių literatūroje. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
21
Kalbėjimas apie laisvo žmogaus laikyseną – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
20
Kalbėjimas apie viešo žodžio svarbą ir galią. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
19
Kalbėjimas apie laisvės vertę. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
18
Išminties meilė ir jos svarba žmogaus tobulėjimui. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
17
Savarankiškas, kritiškas žmogus ir jo įsipareigojimai bendruomenei. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
16
Kalbėjimas apie bičiulystės ir bendruomeniškumo reikšmę. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
15
Kalbėjimas apie vaizduotės ir saviraiškos svarbą. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
14
Kūrybinio pašaukimo paslaptis. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
13
Meno ir tikrovės, kūrėjo ir visuomenės santykis. Kūrėjas ir visuomenė. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
12
Kūryba kaip meilės raiška. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
11
Kalbėjimas apie pasitikėjimą kitu žmogumi. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
10
Dialogas su tradicija: mitas, tautosaka, literatūra. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
9
Etninės kultūros savitumas ir svarba šiandien. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
8
Tradicinės kultūros pažinimas ir perdavimas. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
7
Senosios ir šiuolaikinės kultūros sandūra – praradimai ir atradimai. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
6
Ką mums šiandien kalba mitai? – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
5
Kalbėjimas apie mitus tautosakoje ir kultūroje. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
4
Kalbėjimas apie žmogų ir mitines būtybes. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
3
Kalbėjimas apie likimo, laimės, dalios sampratą. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
2
Lietuvių kilmės mitų pagrindinės reikšmės ir idėjos. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
1
Kilmės mitų svarba bendruomenės tapatybei. – 2018m. kalbėjimo potemė – 10 klasės (PUPP)
